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射阳县特殊教育学校2012年招生简章
发布日期:2012-05-23  (阅读4119次)
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射阳县特殊教育学校2012年招生简章

射阳县特殊教育学校创办于1978年,前身为射阳县聋哑学校,是我县唯一一所针对听力、视力、智力障碍儿童少年实施九年义务教育的全日制特殊教育学校。

学校现校址位于合德镇城南路8号(在原射阳县委党校内),紧靠幸福大道,交通便利

一、招生对象及条件

年龄在7周岁以上,生活能自理,适合在学校就读的听力障碍、视力障碍和智力障碍儿童少年。

二、学制

学校为九年一贯制义务教育学校,学生在校完成九年学业后颁发九年义务教育证书。

三、收费情况

在读学生按上级规定免费就读,走读生不收取任何费用,住宿生在享受有关补助后只须缴纳部分伙食费用。学校不另收任何费用。

四、咨询电话

学校随时接受家长的来电与咨询。

咨询电话: 82322956 (上午:8301100  下午:14301730

    机: 15962066600   老师

五、三残儿童定义与分类

 三残儿童定义与分类:

一、视力残疾

(一)、视力残疾的概念

视力残疾,是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小,以致难以做到一般人所能从事的工作、学习或其它活动。

(二)、视力残疾的分类

视力残疾根据不同损伤程度分为盲和低视力两类。

盲:

一级盲:最佳矫正视力<0.02—无光感;或视野半径<5度。

二级盲:最佳矫正视力≥0.02,而<0.05;或视野半径<10度。

低视力:

一级低视力:最佳矫正视力≥0.05,而<0.1

二级低视力:最佳矫正视力≥0.1,而<0.3

(三)说明:

1、盲或低视力均指双眼而言,若双眼视力不同,则以视力较好的一眼为准。

2、如仅有一眼为盲或低视力,而另一眼视力达到或优于0.3,则不属于视力残疾范围。

3、最佳矫正视力是指以适当镜片矫正所能达到的最好视力,或以针孔镜所测得的视力。

4、视野<5度或<10度者,不论其视力如何均属于盲。

 二、听力残疾

(一)、听力残疾的定义:

由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍,听不到或听不清周围环境声或言语声,以至影响日常生活和社会参与。

二)、听力残疾分类:

类别级别  听力损失程度

  聋:  一级聋≥91dB               重听:一级重听70-56dB

        二级聋90-71dB                    二级重听55-41dB

注意事项:

1.上述“语言频率平均听力损失”是指语言频率为50010002000赫兹(HZ)的平均数。

2.聋和重听均指双耳,若双耳听力损失程度不同,则以听力均失轻的一耳为准。

3.若一耳系聋或重听,而另一耳的听力损失等于或小于40分贝的,不属于听力残疾范围。

 三、智力残疾

 一、智力残疾儿童是指在生长发育时期(18岁以前),智力发育低于同龄儿童的平均水平,同时伴有明显的社会生活适应能力困难的儿童。

二、小儿脑瘫为脑性瘫痪的简称,是指小儿因多种原因(如感染、出血、外伤等)引起的脑实质损害,出现非进行性、中枢性运动功能障碍而发展为瘫痪的疾病。严重者伴有智力不足。癫痫、肢体抽搐及视觉、听觉、语言功能障碍等表现。

三、儿童孤独症是一类以严重孤独,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动作和对环境奇特的反应为特征的疾病。其典型的特征为

1、言语障碍。大多数自闭症儿童言语很少,情况严重的甚至没有言语。

2、兴趣狭窄。自闭症儿童的行为刻板重复,常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动。

3、孤独离群。不与其他人建立联系。

四、多动症儿童是注意缺陷与多动障碍 (ADHD)的俗称,又称注意力缺失过动症多动症。指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。

 
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